Angebote zu "Weitern" (9 Treffer)

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Babysitter, 36037
12,99 € *
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Ich bin zurzeit in einer Ausbildung, würde aber gerne nebenbei noch etwas machen. Da ich Mich sehr gut mit Kindern Verstehe und selbst einen kleinen Bruder habe kenne ich mich gut aus. Ein Praktikum im Kindergarten habe ich auch schon absolviert. Bei weitern Fragen schreibt mir gerne.

Anbieter: HalloFamilie
Stand: 05.06.2020
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Babysitter, 55291
12,99 € *
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Hallo, ich bin Melis. Zurzeit mach ich eine Ausbildung zur Erzieherin. Neben bei ein Langzeit Praktikum in einem Kindergarten. Der Umgang mit Kindern bereitet mir große Freude. Bei weitern fragen stehe ich ihnen gerne zur Verfügung. Sie können mich mobil und über Nachrichten erreichen. Ich würde mich über eure Nachrichten freuen.

Anbieter: HalloFamilie
Stand: 05.06.2020
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Babysitter, 58540
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Hallo 😊 Seit dem ich 14 bin, bin ich in sozialen Bereich tätig. Sei es Babysitten, Ferienangebote oder in der Kinderbibelwoche. Des weitern habe ich verschieden soziale Praktika absolviert. Seit August 2019 befinde ich mich in der Ausbildung zur Heilerziehungspflegerin. In den regulären Schulferien stehe ich je nachdem auch komplett zur Verfügung.

Anbieter: HalloFamilie
Stand: 05.06.2020
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Zur Formgebung und Berechnung der Bogenlamellen...
79,99 € *
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1,1. Zweck und Aufgabe der Arbeit: Der Verfasser vorliegender Arbeit hat es sich zum Ziele gesetzt, die Berechnung der Horizontalelemente von Gewölbestaumauern (Bogenlamellen) mit verschiedener geometrischer Ausbildung zusammenfassend darzustellen und hiebei sowohl bereits bestehende Gebrauchsformeln entsprechend zu er weitern als auch für bestimmte Gegebenheiten die günstigste Bogenform und deren Untersuchung anzugeben. So wird die Berechnung von Bogen mit stetig veränderlicher Stärke und kreisförmiger Achse nach dem Veränderlichkeits gesetz von Perkins (siehe Abschnitt 3,1. 2,1) durch die Berücksichtigung ela stisch nachgiebiger Widerlager wie auch eines Temperaturgefälles zwischen Luft-und Wasserseite (ungleichmässige Temperaturänderung) ergänzt. Ferner werden die für statischeVorberechnungen erforderlichen Ausdrücke vonBogen lamellen mit konstanter Stärke, jedoch mit elliptisch geformter Achse, allge mein mathematisch abgeleitet (siehe Abschnitt 3, 2. 1, 1). Gleichzeitig war es das Bestreben des Verfassers, besonderes Augen merk auf Berechnungsmethoden und -Hilfsmittel hinsichtlich der praktischen Anwendung undZeitersparnis zu legen. Zu diesem Zwecke wurden Kurventafeln ausgearbeitet und im Anhang (siehe Abschnitt 5) der Arbeit beigefügt, welche es ermöglichen, den Zeitaufwand der numerischen Rechnungen bei statischen Voruntersuchungen von Gewölbemauern zu verringern, was vor allem bei Ent wurfsarbeiten von Vorteil ist und in der Praxis immer wieder angestrebt wird.

Anbieter: Dodax
Stand: 05.06.2020
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Unterrichtsqualität und ihre Anforderungen an d...
29,90 CHF *
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Hausarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, einseitig bedruckt, Note: gut, Technische Universität Dresden, 12 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wörter wie ¿Qualitätssicherung¿, ¿Qualitätsstandards¿ und ¿Qualitätskontrollen¿ haben im letzten Jahrzehnt immer stärker auch im Bildungswesen Einzug gehalten. Man denke nur an die zahlreichen Studien, wie zum Beispiel PISA und TIMSS, bei denen eben diese Begriffe eine wichtige Rolle spielten. Aber was steht hinter dem Begriff der Unterrichtsqualität? Was ist guter Unterricht? Diese Fragen soll sich die Arbeit zu Beginn stellen. Dabei geht sie erst einmal von dem allgemeinen Verständnis von Qualität aus, welches sie im Weitern auf den Unterricht bezieht. Es folgt eine Betrachtung der, von Hilbert Meyer ausgearbeiteten, zehn Merkmale von gutem Unterricht, wobei diese kurz erläutert werden und auf ihren Zusammenhang und die Bedeutung eingegangen wird. Neben den Schülern ist der Lehrer die wichtigste Person im Unterricht. Er ist massgeblich an gutem Unterricht beteiligt. Die Herausarbeitung seiner genaue Rolle, die er für die Unterrichtsqualität spielt, soll den Abschluss des ersten Teils der Hausarbeit bilden, bevor sich dann im zweiten Teil, die daraus resultierenden Anforderungen an den Lehrer darlegen. Welche Kompetenzen sind nötig, um eine gute Unterrichtsqualität zu bieten? Was muss ein guter Lehrer tun und was sollte er lieber lassen? Hierbei wird vor allem der Ansatz aus Andreas Helmkes Buch ¿Unterrichtsqualität. Erfassen, Bewerten, Verbessern.¿ herausgearbeitet, aber auch Meinungen anderer Autoren werden berücksichtigt. Damit ein Lehrer den Anforderungen entsprechen kann, bedarf es natürlich einer bestimmten Ausbildung. Dieser Punkt wird im dritten und letzten Teil der Hausarbeit genauer untersucht. Wie sieht die derzeitige Situation der Lehrerausbildung aus? Und was muss sich in Zukunft bei ihr verändern, damit sie gute Lehrer hervorbringt, welche die Kinder und Jugendlichen im deutschen Bildungswesen, den Forderungen entsprechend, kommunikationsfähiger, selbstständiger und teamfähiger machen und sie mit mehr Eigeninitiative, Problemlösevermögen und Methodenbeherrschung ausstatten? Die Arbeit versucht, das Thema Unterrichtsqualität und ihre Anforderungen an den Lehrer etwas näher zu beleuchten, da es aber ein sehr weitgefasstes Feld ist, kann sie sicher nicht auf alle Aspekte dazu eingehen.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 05.06.2020
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Kompetenzentwicklung vs. Qualifikation
15,90 CHF *
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In der folgenden Ausarbeitung des Referates zum Thema 'Kompetenzentwicklung vs. Qualifikation' sollen die Grundlagen der einzelnen Begriffe erläutert und näher definiert werden. Die Abgrenzung der einzelnen Kompetenzen untereinander und ihre Rollen in der modernen Beruflichkeit sind als Einführung in das Referat und für die Vermittlung eines gewissen Grundlagenwissens des Auditoriums unerlässlich. Der Schwerpunkt des zweiten Referenten liegt auf den praktische Anwendungsfeldern und aktuelle Beispielen. Hierbei soll die Kompetenzentwicklung am konkreten Beispiel einer praktischen Umsetzung in einem Unternehmen dargestellt werden. In diesem Zusammenhang sollen die folgenden Themenschwerpunkte behandelt werden. Zum einem soll auf die Intention einer umfassenden Kompetenzentwicklung dezidiert eingegangen werden, zum anderen wird in einem weitern Abschnitt der Ausführungen des zweiten Referenten das Arbeitsintegriertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz zum Schwerpunkt der Ausführungen. Dabei soll es im Einzelnen unter anderem um Anforderungen, Auflagen, Orientierungen und Massnahmen zur Ausbildungsgestaltung anhand von aktuellen praktischen Beispielen aus der modernen Beruflichkeit gehen. Die veränderte Lernkultur und die damit ebenfalls zusammenhängende Bedeutung von Netzwerken, sowie ein abschliessender Ausblick zur Realisierung der Kompetenzentwicklung, sind ebenso Teilbereiche des zweiten Referenten. Die Abgrenzung der Begriffe 'Kompetenzentwicklung' und 'Qualifikation' sind Bestandteil der Ausführungen des dritten Referenten. Zum einen soll es in diesem Abschnitt des Gesamtreferates um eine Auseinandersetzung mit der beruflichen Handlungskompetenz gehen, zum anderen geht der Referent in seinen Ausarbeitungen auf die Genese es Kompetenzbegriffs und die damit verbundenen Veränderungen ein. Als abschliessender Teil des dritten Abschnitts des Gesamtreferates werden die Begriffe Kompetenz und Qualifikation voneinander abgegrenzt.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 05.06.2020
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Unterrichtsqualität und ihre Anforderungen an d...
15,50 € *
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Hausarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, einseitig bedruckt, Note: gut, Technische Universität Dresden, 12 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wörter wie ¿Qualitätssicherung¿, ¿Qualitätsstandards¿ und ¿Qualitätskontrollen¿ haben im letzten Jahrzehnt immer stärker auch im Bildungswesen Einzug gehalten. Man denke nur an die zahlreichen Studien, wie zum Beispiel PISA und TIMSS, bei denen eben diese Begriffe eine wichtige Rolle spielten. Aber was steht hinter dem Begriff der Unterrichtsqualität? Was ist guter Unterricht? Diese Fragen soll sich die Arbeit zu Beginn stellen. Dabei geht sie erst einmal von dem allgemeinen Verständnis von Qualität aus, welches sie im Weitern auf den Unterricht bezieht. Es folgt eine Betrachtung der, von Hilbert Meyer ausgearbeiteten, zehn Merkmale von gutem Unterricht, wobei diese kurz erläutert werden und auf ihren Zusammenhang und die Bedeutung eingegangen wird. Neben den Schülern ist der Lehrer die wichtigste Person im Unterricht. Er ist maßgeblich an gutem Unterricht beteiligt. Die Herausarbeitung seiner genaue Rolle, die er für die Unterrichtsqualität spielt, soll den Abschluss des ersten Teils der Hausarbeit bilden, bevor sich dann im zweiten Teil, die daraus resultierenden Anforderungen an den Lehrer darlegen. Welche Kompetenzen sind nötig, um eine gute Unterrichtsqualität zu bieten? Was muss ein guter Lehrer tun und was sollte er lieber lassen? Hierbei wird vor allem der Ansatz aus Andreas Helmkes Buch ¿Unterrichtsqualität. Erfassen, Bewerten, Verbessern.¿ herausgearbeitet, aber auch Meinungen anderer Autoren werden berücksichtigt. Damit ein Lehrer den Anforderungen entsprechen kann, bedarf es natürlich einer bestimmten Ausbildung. Dieser Punkt wird im dritten und letzten Teil der Hausarbeit genauer untersucht. Wie sieht die derzeitige Situation der Lehrerausbildung aus? Und was muss sich in Zukunft bei ihr verändern, damit sie gute Lehrer hervorbringt, welche die Kinder und Jugendlichen im deutschen Bildungswesen, den Forderungen entsprechend, kommunikationsfähiger, selbstständiger und teamfähiger machen und sie mit mehr Eigeninitiative, Problemlösevermögen und Methodenbeherrschung ausstatten? Die Arbeit versucht, das Thema Unterrichtsqualität und ihre Anforderungen an den Lehrer etwas näher zu beleuchten, da es aber ein sehr weitgefasstes Feld ist, kann sie sicher nicht auf alle Aspekte dazu eingehen.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 05.06.2020
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Kompetenzentwicklung vs. Qualifikation
12,99 € *
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In der folgenden Ausarbeitung des Referates zum Thema 'Kompetenzentwicklung vs. Qualifikation' sollen die Grundlagen der einzelnen Begriffe erläutert und näher definiert werden. Die Abgrenzung der einzelnen Kompetenzen untereinander und ihre Rollen in der modernen Beruflichkeit sind als Einführung in das Referat und für die Vermittlung eines gewissen Grundlagenwissens des Auditoriums unerlässlich. Der Schwerpunkt des zweiten Referenten liegt auf den praktische Anwendungsfeldern und aktuelle Beispielen. Hierbei soll die Kompetenzentwicklung am konkreten Beispiel einer praktischen Umsetzung in einem Unternehmen dargestellt werden. In diesem Zusammenhang sollen die folgenden Themenschwerpunkte behandelt werden. Zum einem soll auf die Intention einer umfassenden Kompetenzentwicklung dezidiert eingegangen werden, zum anderen wird in einem weitern Abschnitt der Ausführungen des zweiten Referenten das Arbeitsintegriertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz zum Schwerpunkt der Ausführungen. Dabei soll es im Einzelnen unter anderem um Anforderungen, Auflagen, Orientierungen und Maßnahmen zur Ausbildungsgestaltung anhand von aktuellen praktischen Beispielen aus der modernen Beruflichkeit gehen. Die veränderte Lernkultur und die damit ebenfalls zusammenhängende Bedeutung von Netzwerken, sowie ein abschließender Ausblick zur Realisierung der Kompetenzentwicklung, sind ebenso Teilbereiche des zweiten Referenten. Die Abgrenzung der Begriffe 'Kompetenzentwicklung' und 'Qualifikation' sind Bestandteil der Ausführungen des dritten Referenten. Zum einen soll es in diesem Abschnitt des Gesamtreferates um eine Auseinandersetzung mit der beruflichen Handlungskompetenz gehen, zum anderen geht der Referent in seinen Ausarbeitungen auf die Genese es Kompetenzbegriffs und die damit verbundenen Veränderungen ein. Als abschließender Teil des dritten Abschnitts des Gesamtreferates werden die Begriffe Kompetenz und Qualifikation voneinander abgegrenzt.

Anbieter: Thalia AT
Stand: 05.06.2020
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